A randomized, controlled trial of Social Cognition and Interaction Training (SCIT) for outpatients with schizophrenia spectrum disorders.

OBJETIVOS:

En la esquizofrenia, la capacidad de inferir de forma adaptativa los pensamientos y sentimientos de los demás (es decir, la cognición social) está fuertemente asociado con el funcionamiento de la comunidad. Los investigadores han diseñado intervenciones psicosociales para mejorar la cognición social con el objetivo de mejorar el funcionamiento social aguas abajo. La cognición social y la interacción de formación (SCIT) es una de estas intervenciones. La investigación previa sobre SCIT ha sido prometedores, pero ha consistido en gran medida de los ensayos más pequeños con el control experimental insuficiente.
Diseño: ensayo controlado aleatorizado.

MÉTODOS:

Los informes de artículos en curso de un ensayo controlado de 66 adultos con esquizofrenia aleatorizados para recibir SCIT (n = 33), entregado en sesiones semanales de grupo, o el tratamiento habitual (n = 33) durante 6 meses. Los participantes completaron las evaluaciones de la cognición social, el funcionamiento social, neurocognición y los síntomas al inicio del estudio, después del tratamiento, ya los 3 meses de seguimiento.

RESULTADOS:

Los análisis primarios sugieren que el SCIT podría mejorar el funcionamiento social, síntomas negativos, y el sesgo atribucional posiblemente hostil. Los análisis post hoc sugieren un efecto dosis-respuesta.

CONCLUSIONES:

Los resultados se discuten en el contexto de constantes para refinar y mejorar las intervenciones cognitivas sociales para la esquizofrenia.

PUNTOS DE MÉDICO:

intervención cognitiva social es un enfoque viable y prometedor para mejorar el funcionamiento social entre los individuos con trastornos del espectro esquizofrénico. hallazgos de dosis-respuesta sugieren que la administración de intervenciones cognitivas sociales con mayor frecuencia puede maximizar su beneficio a los pacientes. La investigación sobre las intervenciones cognitivas sociales es aún joven y efectos de los ensayos bien controlados han sido inconsistentes. Aún no está claro qué componentes de entrenamiento cognitivo social pueden ser los ingredientes activos clave.