Supporting family caregivers in stroke care: a review of the evidence for problem solving.

ANTECEDENTES Y OBJETIVOS:

La enseñanza efectiva capacidad para resolver problemas a los cuidadores familiares de pacientes con enfermedad crónica se ha demostrado ser útil para la promoción física y el bienestar psicosocial. Sin embargo, el uso y la eficacia de la resolución de problemas para apoyar a los cuidadores en la atención al ictus no ha sido revisado. Este artículo tiene como objetivo identificar y examinar los estudios que han examinado la eficacia de la enseñanza de habilidades para resolver problemas a los cuidadores en la atención al ictus, señalar las lagunas en la base de pruebas, y recomendar vías para la investigación adicional.

MÉTODOS:

una revisión estructurada de la literatura identificados a partir de enfermería, medicina, psicología y bases de datos desde 1970 hasta 2004 se llevó a cabo. Once artículos que informan el desarrollo o la evaluación de los efectivos de resolución de problemas las intervenciones para cuidadores de pacientes con accidente cerebrovascular se evaluaron críticamente utilizando criterios de calidad reconocidos.

RESULTADOS:

Los resultados de esta revisión indican que la solidez de las pruebas para la resolución de problemas para las intervenciones de los cuidadores de pacientes con accidente cerebrovascular es limitado. Debido a que algunos estudios usaron pequeñas muestras y los métodos variados e intervenciones, haciendo una comparación es difícil. Los cuidadores habilidades de resolución de problemas se midieron en raras ocasiones, y los conceptos teóricos y estudios de la mayoría de recalce marco no estaban claros.

CONCLUSIONES:

La evidencia de la revisión indica la necesidad de estudiar, además, el vínculo entre los conceptos teóricos de la resolución efectiva de problemas y resultados con medidas estandarizadas y para examinar también los procesos que intervienen en la ejecución de la intervención el uso de diseños multimétodo, incluyendo tanto enfoques cuantitativos y cualitativos.