Impact of health literacy on outcomes and effectiveness of an educational intervention in patients with chronic diseases.

ESTUDIO DE IMPACTO DE ALFABETIZACIÓN DE LA SALUD SOBRE LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA PARA LOS PACIENTES:

OBJETIVO "Vivir con la enfermedad arterial coronaria."

MÉTODOS:

187 pacientes fueron asignados al azar a: VHS / DVD además de folleto impreso; o Folleto solos antes de la visita programada. Principales medidas de resultado incluyeron la evaluación de los conocimientos de CAD, los resultados clínicos (peso y presión arterial) y conductas de salud (dieta, ejercicio y fumar); mientras que la salud de alfabetización funcional se evaluó como posible predictor variable.

RESULTADOS:

Conocimiento resultados y comportamientos de salud mejoraron después de ambas intervenciones. Los que recibieron el folleto y el video también tuvieron una mejoría significativa en el ejercicio y la pérdida de peso. Hubo una tendencia (p = 0,07) hacia una mayor mejoría en las puntuaciones de las pruebas entre los que recibieron el folleto y video. Los pacientes con alfabetización inferior salud se beneficiaron tanto como los pacientes de alfabetización más altos.

CONCLUSIONES:

La incorporación de un programa educativo en las visitas clínicas de los pacientes con enfermedad crónica mejorado el conocimiento específico de la enfermedad y se le solicita a los pacientes a que se activan y activos durante su atención, mejorar las conductas de salud y los resultados. La alfabetización sanitaria, inferior no fue una barrera para este efecto beneficioso.

IMPLICACIONES DE PRÁCTICA:

Los pacientes con alfabetización sanitaria inferior también pueden beneficiarse de las intervenciones de toma de decisiones educativas, compartidos.