A randomized, controlled comparison of educational and behavioural interventions for women with fibromyalgia

RESUMEN:

Se evaluaron los efectos de la educación (IE) y las intervenciones conductuales (BI) a través de un período de tratamiento de 10 semanas ya los 6 meses de seguimiento de diversas variables (por ejemplo, lidiar con el dolor) para los pacientes con fibromialgia (FM). También se analizaron los efectos de la IE y BI vs el grupo de control en lista de espera (WLC). La IE no condujo a ningún cambio significativo. El BI llevó a beneficios en el uso de estrategias de afrontamiento al dolor, incapacidad funcional, la percepción del dolor y la calidad del sueño de los pacientes. Con la excepción de la calidad del sueño, estos efectos desaparecieron en el seguimiento. El WLC se deterioró en algunas de las Estrategias cuestionario de afrontamiento (CSQ) y el Cuestionario de Dolor de McGill (MPQ) subescalas. El BI hizo un poco mejor que el IE, en particular, pero sólo la mejora en la calidad del sueño se mantuvo con el tiempo. Llegamos a la conclusión de que las mejoras fueron escasas después del tratamiento y todo, pero uno, desaparecieron durante el seguimiento. Esencialmente, no hubo diferencias entre las tres condiciones en términos de eficacia. Más ...