ADHD in children and adolescents.

INTRODUCCIÓN:

Las estimaciones de prevalencia del trastorno de hiperactividad con déficit de atención (TDAH) varían de acuerdo con los criterios de diagnóstico utilizados y la población muestreada. Las estimaciones de prevalencia del DSM-IV entre escolares de los EE.UU. son de 3% a 5%, pero otras estimaciones varían de 1,7% a 16,0%. No existe una prueba objetiva para confirmar el diagnóstico de ADHD, que sigue siendo un diagnóstico clínico. Otras condiciones con frecuencia coexisten con TDAH.

MÉTODOS Y RESULTADOS:

Se realizó una revisión sistemática y el objetivo de responder a las siguientes preguntas clínicas: ¿Cuáles son los efectos de los tratamientos farmacológicos para el TDAH en niños y adolescentes? ¿Cuáles son los efectos de los tratamientos psicológicos para el TDAH en niños y adolescentes? ¿Cuáles son los efectos de la combinación de tratamientos para el TDAH en niños y adolescentes? Se hicieron búsquedas en Medline, Embase, la Biblioteca Cochrane, y otras bases de datos importantes hasta agosto de 2009 (comentarios evidencia clínica son actualizados periódicamente, por favor visite nuestro sitio web para la versión más actualizada de esta revisión). Se incluyeron daña alertas de organizaciones pertinentes tales como la Food and Drug Administration (FDA) y el Reino Unido de Medicamentos y la Agencia Reguladora de Productos Sanitarios (MHRA).
Resultados: Se encontraron 70 opiniones, ensayos clínicos o estudios de observación sistemática que cumplieron los criterios de inclusión. Se realizó una evaluación de grado de la calidad de las pruebas para las intervenciones.

CONCLUSIONES:

En esta revisión sistemática se presenta información relativa a la efectividad y seguridad de las siguientes intervenciones: atomoxetina, el bupropión, la clonidina, sulfato de dexanfetamina, la homeopatía, el metilfenidato, modafinilo, omega-3 los ácidos grasos poliinsaturados, y tratamiento psicológico / conductual (ya sea solo o en combinación con un tratamiento farmacológico).