Do continuing education meetings and workshops improve professional practice and healthcare outcomes?

Traducción automática Traducción automática
Autores
Categoría Resumen estructurado de revisiones sistemáticas
RevistaSUPPORT Summaries
Año 2008
Cargando información sobre las referencias
& # 13;

Un objetivo importante de la educación continua es mejorar la práctica profesional para que los pacientes puedan recibir una mejor atención de la salud. Las reuniones educativas y materiales educativos impresos son los tipos más comunes de educación continua para la salud pro-profesionales. Las reuniones educativas incluyen conferencias, talleres y cursos. Los meet-Ings pueden ser muy variables en términos de contenido, número de participantes, el grado y el tipo de interacción, duración y frecuencia. Otras actividades se utilizan para mejorar la calidad y el desarrollo profesional, como la auditoría y la retroalimentación, la extensión educativa y la mejora continua de la calidad, pueden incluir reuniones educativas

& # 160;.

Mensajes clave
  • Las reuniones educativas solas o combinadas con otras intervenciones pueden mejorar los resultados de la práctica y de salud profesionales para los pacientes.
  • El efecto medio es pequeño a moderado y comparable a el efecto de otras actividades de educación médica continua como la auditoría y la retroalimentación y las visitas de extensión educativa.
  • El efecto de las reuniones educativas solas sobre la práctica profesional fue el mismo que para las intervenciones multifacéticas que incluyeron reuniones educativas. Ejemplos de co-intervenciones & # 160; podrían ser recordatorios, material de educación del paciente, servicios de apoyo, informes de retroalimentación y visitas de extensión educativa
  • Hay grandes variaciones en los efectos encontrados en diferentes estudios <.. li> Pocos estudios han comparado diferentes tipos de reuniones educativas. No hay conclusiones definitivas se pueden extraer de lo que es la forma más eficaz.
  • El efecto parece ser más grande con mayor asistencia a las reuniones educativas y con reuniones educativas mixtas interactivas y didácticas.
  • Las reuniones educativas no parecen ser eficaces para comportamientos complejos y que parecían ser menos eficaz para los resultados menos graves.

Epistemonikos ID: 9d956e36d37cf67a0490ee58901fabbf2fbf5c18
First added on: Aug 26, 2012
Warning
Esta es una traducción automática de un artículo en Epistemonikos.

Las traducciones automáticas no pueden ser consideradas confiables para la toma de decisiones sanitarias.

Ver una traducción oficial en los siguientes idiomas: English

Si prefieres ver la traducción automática, asumimos que aceptas nuestros términos de uso