Cognitive-behavioral treatment versus an active control for children and adolescents with anxiety disorders: A randomized trial

OBJETIVO:

El presente ensayo examina si un paquete específico de tratamiento cognitivo-conductual fue más eficaz en el tratamiento de trastornos de ansiedad en la infancia de un paquete de ayuda no específica.

MÉTODO:

Ciento doce niños (de 7-16 años) con un trastorno de ansiedad directora se asignaron al azar a un programa de tratamiento cognitivo-conductual (TCC) de grupo o una condición de control (grupo de apoyo y la atención [GSA]).

RESULTADOS:

En general, los resultados mostraron que la TCC fue significativamente más eficaz en comparación con la condición de

GSA:

68,6% de los niños en la condición CBT no cumplieron con los criterios de diagnóstico para el diagnóstico principal de ansiedad a los 6 meses de seguimiento en comparación con el 45,5% de los niños en la condición de GSA. Los resultados de los niños y las medidas de padres y previos indicaron que, si bien las madres de niños de TCC reportaron significativamente mayores logros del tratamiento que las madres de niños de GSA, los niños reportaron mejoras similares en condiciones.
Conclusiones: la entrega específica de habilidades cognitivo-conductuales es más eficaz en el tratamiento de la ansiedad en la infancia de un tratamiento que incluye factores terapia única no específicos.