A systematic review of school-based interventions aimed at preventing, treating, and responding to suicide- related behavior in young people.

ANTECEDENTES:

El suicidio, en particular entre los jóvenes, es un importante problema de salud pública, aunque poco se sabe respecto a las intervenciones eficaces para la gestión y prevención de conductas relacionadas con el suicidio.
Objetivos: Revisar la literatura empírica relacionada con postvención suicidio, prevención e intervención temprana, en concreto en el entorno escolar.

MÉTODO:

MEDLINE, PsycINFO y el Registro Cochrane Central de Ensayos Controlados (CCRCT), así como las listas de referencias de los artículos relevantes usando términos relacionados con el suicidio y las escuelas se realizaron búsquedas en julio de 2011. Se incluyeron los programas escolares dirigidos suicidio, intento de suicidio, ideación suicida y las autolesiones en los que no se especifica la intención. Sin exclusión fue colocado en el diseño del ensayo. Todos los estudios tenían que incluir un resultado relacionado con el suicidio.

RESULTADOS:

Se identificaron un total de 412 estudios potencialmente relevantes, 43 de los cuales cumplieron con los criterios de inclusión, así como tres publicaciones secundarias: 15 programas universales de sensibilización, 23 intervenciones selectivas, 3 intervenciones específicas, y 2 ensayos postvention.

LIMITACIONES:

En general, la evidencia era limitado y obstaculizado por problemas metodológicos, en particular la falta de ECA.

CONCLUSIONES:

Las intervenciones más prometedoras para las escuelas parecen ser los programas de formación y detección de gatekeeper. Sin embargo, se necesita más investigación.